Chaque exercice Hootop répond aux 4 mêmes exigences :

• Il est fidèle aux programmes officiels.
• Il est ajusté au niveau de l’enfant.
• Il accueille l’erreur sans la sanctionner.
• Il s’inscrit dans une progression régulière, période après période.

Ces 4 convictions sont nées d’un constat partagé par beaucoup de familles : on veut accompagner son enfant, mais on n’a pas toujours le temps, les outils ou la méthode. Nos enseignants-auteurs ont donc intégré au cœur de l’application les méthodes et le vocabulaire utilisés à l’école. Ce qui est appris en classe est revu à la maison de la même manière. Votre enfant retrouve des repères familiers, travaille dans un cadre clair et rassurant et vous savez qu’il apprend ce qu’il doit apprendre, à son rythme.

Des exercices conformes aux programmes officiels, écrits par nos enseignants-auteurs et relus par l'équipe éditoriale des Éditions Jocatop.

Le contenu s'adapte à la classe de l'enfant, et le suivi par compétence permet de cibler précisément ce qu'il reste à consolider.

L'erreur fait partie de l'apprentissage. Des aides progressives débloquent l'enfant sans lui donner la réponse, pour préserver sa confiance.

Des sessions courtes et régulières, calées sur les 5 périodes de l'année scolaire, pour installer de vrais rituels de travail et le goût d'apprendre.

Chez Hootop, une erreur n'est jamais une sanction. Elle déclenche de l'aide. L'enfant comprend qu'il a le droit d'essayer, de recommencer et de revenir plus tard sur une notion qui lui résiste.

• Une erreur : une aide 

Un écran intervient avec un coup de pouce adapté à l'exercice.

• Deux erreurs : une nouvelle aide

Une autre piste pour débloquer la situation, toujours sans donner la réponse.

• Trois erreurs : ce n'est pas grave

L'application encourage l'enfant et il pourra refaire l'exercice plus tard. L'objectif est de préserver sa confiance.

Chaque exercice se fait en autonomie grâce aux aides intégrées :

• Consigne audio : Écouter et réécouter la consigne à tout moment.
• Besoin d'aide : Un indice qui guide sans donner la solution.
• Mes outils : Ardoise, tables de multiplication, alphabet… pendant l'exercice.
• Jauge de progression : L'enfant voit le chemin parcouru dans l'exercice.

En français, mathématiques et anglais du CP au CM2 ! 

Chez Hootop, on récompense le travail fourni, pas seulement la bonne réponse. Un enfant qui s’accroche, se trompe, réessaie et termine sa session a fait l’essentiel. C’est cet effort que nous voulons valoriser, pour qu’il ait envie de recommencer.

Les récompenses arrivent à plusieurs échelles de temps. Tout de suite, les stickers se débloquent au fil des révisions et viennent remplir son carnet. À la fin de chaque période, les mini-jeux s’ouvrent comme un moment de détente bien mérité et un diplôme imprimable à son prénom vient la conclure.

Chaque session terminée rapproche ainsi l’enfant d’une nouvelle récompense, et il voit concrètement ses progrès s’accumuler. Peu à peu, l’envie de revenir ne tient plus seulement aux stickers ou aux jeux. Elle vient aussi de la fierté d’avoir progressé, et c’est ainsi que naît le goût d’apprendre.

Une session courte, dans la période en cours ou dans une mission préparée par les parents.

Des stickers se débloquent au fil des révisions, à coller et réorganiser librement dans mon carnet.

8 mini-jeux se débloquent après les périodes de révision, avec jusqu'à 12 niveaux chacun.

Des médailles pour chaque mission terminée et un diplôme imprimable à chaque période complétée.

Le jeu reste une récompense, jamais une fin en soi. Les jeux s'ouvrent après le travail, et vous fixez dans l'Espace parents le nombre de sessions de jeu autorisées par jour. Les origamis et les diplômes à colorier prolongent le plaisir hors de l'écran.

Chaque exercice Hootop est rattaché à une compétence précise, elle-même rangée dans un domaine puis dans une matière. Par exemple, un exercice sur les soustractions appartient au domaine « Nombres et calculs » des mathématiques. C’est la même organisation que celle des programmes officiels, et celle qu’utilisent les enseignants en classe.

Cette organisation change tout pour le suivi. Une moyenne générale peut cacher une difficulté : un enfant peut réussir ses additions et bloquer sur les soustractions. Dans l’Espace parents, chaque compétence a un statut, « Acquis », « À revoir » ou « À faire ». Vous voyez ainsi ce que votre enfant maîtrise et ce qui lui pose encore problème.

Vous pouvez ensuite créer une mission personnalisée pour faire travailler votre enfant sur une matière, un domaine ou une compétence précise. Une matière entière, pour une révision large avant une évaluation. Un domaine, pour consolider une famille de notions. Ou une seule compétence, pour retravailler exactement le point qui coince.

Des révisions courtes et bien ciblées sont plus efficaces que de tout refaire et elles évitent de lasser l’enfant avec ce qu’il sait déjà.

Pour une révision large, à l'échelle de toute une matière.

• Mathématiques
• Français
• Anglais

Pour cibler une famille de notions.

• Mathématiques
  • ​​​​​​Nombres et calculs
  • Mesures
  • Géométrie
• Français
  • Lecture et compréhension
  • Conjugaison
  • Grammaire
  • Vocabulaire
  • Orthographe
• Anglais
  • Langage
  • Civilisation

Pour s'entraîner sur une notion précise. Chaque compétence reçoit un statut.

• Additions -> Acquis
• Soustractions -> À revoir
• Multiplications > À faire

Exemple illustratif dans le domaine Nombres et calculs.

Dans l'onglet « Acquisition des compétences », repérez les domaines à revoir ou à faire. Créez ensuite une mission dans l'onglet "Créer une mission personnalisée" dans l'Espace parent qui apparaîtra dans « Mes missions » côté enfant, à la date d'activation choisie.

• Manuelle : 

Vous composez la mission. Choisissez les matières, domaines ou compétences avec les boutons + et −, ajustez le nombre d'exercices, nommez la session et fixez sa date.

• Automatique : 

Hootop identifie les besoins de votre enfant. Sélectionnez une ou plusieurs matières : l’application repère les compétences qu’il doit encore travailler et construit une session sur mesure.

Pour bien retenir, mieux vaut revenir souvent sur une notion que de passer longtemps dessus en une seule fois. Une notion revue plusieurs fois, à quelques jours d’intervalle, s’ancre plus durablement qu’une longue séance ponctuelle. C’est pourquoi les sessions Hootop sont courtes : l’enfant reste concentré du début à la fin, et il finit sur une réussite plutôt que sur de la fatigue.

Nous recommandons aussi de réviser à des moments fixes de la semaine. Quand la session a toujours lieu le mercredi et le dimanche, elle devient un rendez-vous attendu et non une négociation. L’enfant sait ce qui l’attend et vous n’avez plus à le lui rappeler chaque jour.

Le rythme s’adapte au calendrier de la famille. Pendant l’année scolaire,2  courtes sessions par semaine suffisent pour consolider ce qui est vu en classe sans alourdir des journées déjà bien remplies. Pendant les vacances, on peut passer à trois sessions un peu plus longues pour garder le contact avec les apprentissages, tout en laissant une grande place au repos et au jeu.

2 sessions par semaine · 10 à 15 minutes maximum

3 sessions par semaine · 15 à 30 minutes maximum

• 5 périodes de révision, de septembre à juin, alignées sur les programmes de chaque classe.
• 30 sessions de cahier de vacances, ouvertes du 1er juillet au 7 septembre pour consolider la classe quittée.
• 3 profils enfants par abonnement, chacun avec son niveau et son suivi.

Hootop transforme le temps d'écran en temps d'apprentissage utile. L'Espace parents, protégé par un code, vous donne la vue d'ensemble et les réglages.

Temps passé, sessions réalisées, taux de réussite et stickers débloqués, visibles d'un coup d'œil.

Le détail par matière, domaine et compétence pour repérer les points à renforcer.

Définissez les créneaux où l'application est accessible, par exemple de 8 h à 20 h.

Fixez le nombre maximum de sessions de jeu quotidiennes.

Un code à 4 chiffres protège l'Espace parents, modifiable à tout moment.

Un environnement sans publicité, pensé pour les enfants de 6 à 11 ans.

Hootop est né chez un éditeur reconnu par les enseignants. Sa démarche pédagogique est portée par Emmanuel Guimberteau, enseignant et auteur aux Éditions Jocatop et responsable pédagogique de Hootop. Il veille à ce que chaque exercice respecte les programmes et les méthodes utilisées en classe. Une petite équipe de personnages accompagne ensuite l’enfant tout au long de son parcours.

Il est accompagné d’une petite équipe de personnages :

• Toni guide l’enfant dans le monde Hootop et le motive tout au long de son parcours.
• Tirobot et Robotine l’accompagnent en mathématiques, avec des exercices tirés des collections Bout de Gomme.
• Emma et Julian l’aident en anglais et en français.